Understanding the composition of the E-learning Methodology with the BIM Methodology
This article has been translated from Portuguese. View original
A consolidação da era digital e a facilidade de obter informações e se conectar com qualquer lugar do mundo fez com que o ensino a distância ganhasse mais espaço a cada ano que passa.
Esta metodologia busca a comunicação através de diversos meios, a interatividade com outros profissionais de diversos continentes e flexibilidade de horário e local.
O ensino a distância foi se consolidando através de gerações e vem se desenvolvendo e se aperfeiçoando de acordo com a industrialização e a tecnologia. Apesar das mudanças, este sempre foi voltado para a formação profissional, ou seja, para a capacitação de profissionais que necessitam de determinadas habilidades exigidas no mercado de trabalho.
A Espanha é um dos países pioneiros nesta metodologia, no ano de 1972 surge de maneira “precoce” a Universidade Nacional de Educação a Distância, na qual iniciou-se um processo de integração com estudantes de graduação e especializações no mundo inteiro.
De acordo com o Ministério da Educação, no Brasil entre os anos de 2003 e 2013 aproximadamente 35% dos alunos matriculados optaram por ensino a distância, esta estrutura de ensino cresce 14 vezes mais do que a educação convencional no mundo, concluindo que é a metodologia de ensino que mais se fortalece no Brasil e em todo resto do mundo.
O Canadá é um dos paises onde esta metodologia se destaca drasticamente, onde 53 das 56 universidades oferecem cursos a distância.
Atualmente as grandes universidades do mundo vem oferecendo cursos de curta e longa duração, aumentando ainda mais sua popularidade e fazendo com que os estudantes de qualquer lugar do mundo possam se matricular e fazer parte dos milhares de alunos que estudam ou já estudaram ali.
E é neste contexto que a Zigurat começa sua trajetória, mais precisamente no ano de 2001, inicialmente no mercado espanhol e na sequência expandindo-se para o mercado internacional. Atualmente a Zigurat atua em 15 países da América Latina.
No ano de 2014, iniciou sua jornada rumo ao Brasil junto com NossoBIM consolidando-se com a formação internacional mais completa sobre BIM, que em 2016 se torna uma formação global oferecendo programas com foco no mercado anglo-saxão.
O International Master BIM Manager /International Master BIM Manager Infraestruturas é uma formula de sucesso porque conecta duas metodologias que funcionam e trabalham conjuntamente:
Isto porque
Na metodologia BIM, o trabalho colaborativo a distância é um dos pontos fortes. Com o BIM os profissionais envolvidos possuem ferramentas necessárias para projetar e gerenciar todas as fases de um projeto sem nenhum limite de raio de distância. Através de servidores e armazenamento na nuvem os envolvidos obtêm todas as informações de maneira sincronizada e conseguem acompanhar dia a dia o avanço e as revisões de um projeto.
E-learning
Esta metodologia de ensino permite ao aluno diversas vantagens:
• Flexibilidade de horário
• Adaptação do estudo em qualquer local.
• Contato com outros profissionais do mesmo setor (nacionais e internacionais)
• Formação sem gastos adicionais como transporte e materiais extras.
• Interatividade
No International Master BIM Manager / International Master BIM Manager Infraestruturasda Zigurat e NossoBIM utilizamos a infraestrutura de um Campus Virtual, onde são disponibilizados:
• Conteúdos
• Fóruns técnicos com professores e outros fóruns livres para alunos
• Arquivos de trabalhos
• Testes de auto avaliação
• Agenda da formação
• Gravações de seminários com os professores.
• Acompanhamento personalizado de tutoria
A parte disso, nossa infraestrutura conta com uma plataforma de gerenciamento de projeto, armazenamento da nuvem, servidores e licenças de mais de 15 ferramentas BIM
Nesta formação e-learning, replicamos a metodologia BIM através dos nossos conteúdos diferenciados, e também com o desenvolvimento de projetos colaborativos, ou seja, conectamos nossos alunos através de projetos reais com servidores, proporcionamos a eles a prática intensa com multiplataformas BIM, desenvolvendo o networking com outros alunos e adquirindo competências de gerenciamento de projetos BIM a nível de desenvolvimento e implementação.
Bibliografia:
MACHADO, Liliane Campos. CENÁRIOS DA EAD NO MUNDO, NO BRASIL E NA ENFAM: alguns apontamentos
MORAN, José Manuel. A EAD no Brasil: cenário atual e caminhos viáveis de mudança. In: VALENTE, José e MORAN, José Manoel. Educação a Distância: pontos e contrapontos. São Paulo: Summus, 2011.
MOORE, Michel G., KEARSLEY, Greg. Distance education: a systems view. Belmont (USA): Wadsworth Publishing Company, 1996.
CHAVES, Lais. Educação a distância é a que mais cresce no Brasil, segundo censo do MEC Disponível em: http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2016/02/22/1136578/educacao-distancia-cresce-brasil-segundo-censo-mec.html
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